S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Encuesta sobre el uso de las TICs en la educación especial.

1. ¿Sabes que son las TICs?

Si          no  

2. ¿Has hecho uso de ellas?

Si          no  

3. ¿Has utilizado las TICs en tu educación?

Si          no

4. ¿Qué tanto beneficio crees que hay en el uso de las TICs?

Mucho          poco         nada

5. ¿Consideras que las TICs pueden funcionar como apoyo didáctico?

Si          no

6. En la educación especial, ¿consideras benéfico el uso de las TICs?

Si          no

7. ¿Cómo crees que influye el uso de las tics en un alumno con capacidades diferentes?

Muy positivo             positivo             no influye              negativo    

8. ¿Conoces algún centro de educación especial que haga uso de las TICs?

Si          no

9. ¿Crees que la educación pública tiene mejor calidad que la educación especial (referente a la implementación de tecnología)?

Si es mayor                es igual            es menor

 10. ¿Crees que es importante implementar el uso de las TICs en la educación especial?

Si          no

A continuación se presentan los resultados obtenidos de la aplicación de la encuesta anterior a 10 personas, así como la interpretación de dichos resultados

En esta primera grafica se muestran resultados de 3 preguntas distintas.

1. ¿Sabes que son las TICs?

En esta pregunta se puede apreciar que 8 personas contestaron que si conocen las TICs y 2 personas contestaron que no las conocen. Para esta pregunta se agregó un pequeño apartado en el que se contiene una breve definición de TIC, pudiendo así permitir a las personas que contestaran que “no” continuar con la encuesta.

2. ¿Has hecho uso de ellas?

El apartado de en medio de la gráfica nos muestra que de las 10 personas encuestadas solamente 6 de ellas han hecho uso de ellas y 4 personas no, pero que pasa con esas personas que no han hecho uso de las TICs, ¿que está pasando para que este fenómeno tenga lugar?  Si 8 personas las conocen porque solamente 6 de esas personas hacen uso de ellas, una de esas personas fue quien contesto que no sabía sobre el uso de las TICs, entonces tenemos que 3 personas que conocen las tics no las usan y solamente una persona que no las conoce no hace uso de ellas.

3. ¿Has utilizado las TICs en tu educación? Bien en el último apartado de la gráfica se puede observar que solamente dos personas han hecho uso de las TICs en su educación, sea porque lo hicieron anteriormente o lo realizan. Puede ser que las hayan usado por tarea o por su propia cuenta.

En esta segunda gráfica se muestra claramente que la mayoría de los encuestados encuentran mucho beneficio en el uso de las TICs mientras que un menor porcentaje opina que es poco beneficioso hacer uso de las TICs.

La siguiente gráfica nos muestra una encrucijada, los resultados son muy claros la mitad de las personas encuestadas creen que las TICs pueden funcionar como apoyo didáctico mientras que la otra mitad piensa lo contrario.

Como se puede observar en la gráfica, el mayor porcentaje de los encuestados encuentran benéfico el uso de las TICs, probablemente el porcentaje faltante piense que, el uso de las TICs en la educación especial sea perjudicial para alguno de estos estudiantes, debido a que la educación en estas instituciones no se maneja de la misma manera que en una escuela pública. Esta pregunta da un poco de respuesta a nuestro objetivo el cual es Conocer el beneficio de las TIC en la educación especial, esta gráfica nos muestra que la mayoría de las personas encuestadas tienen una respuesta positiva ante este cuestionamiento.

La gráfica nos muestra que sigue siendo en un porcentaje mayor una respuesta muy positiva el uso de las TICs, mientras que 3 personas opinan que es positivo pero no suficientemente optimo, una persona contesto que realmente el uso de las TICs no influye en un alumno con capacidades diferentes, pero porque solo una persona cree que la influencia de estas herramientas pueda ser negativa para los alumnos con capacidades diferentes.

Estos resultados muestran que el mayor porcentaje de las personas no conoce ningún centro de educación especial que haga uso de las TICs, se puede observar que probablemente en la mayoría de estas escuelas no se ha implementado el uso de dichas herramientas, habría que informar a las personas y a los centros educativos sobre los beneficios que pueden tener el uso de las tics y el impacto positivo que estas tienen ante personas con capacidades diferentes

Los resultados de esta gráfica nos muestran que la educación pública tiene mayor calidad que la educación especial refiriéndonos al uso de las TICs, debido a que efectivamente la mayoría de las escuelas especiales no hacen uso de estas tecnologías adecuadamente.